黃仁勛駁AI降智論：越用越聰明

近日，麻省理工學(xué)院（MIT）的一項(xiàng)研究引發(fā)廣泛討論。該研究認(rèn)為頻繁使用AI會(huì)導(dǎo)致用戶認(rèn)知能力下降，表現(xiàn)為大腦活躍度降低、語(yǔ)言表達(dá)能力下滑，甚至出現(xiàn)直接復(fù)制粘貼、缺乏獨(dú)立思考的現(xiàn)象。對(duì)此，英偉達(dá)CEO黃仁勛在公開(kāi)場(chǎng)合明確表示反對(duì)，并提出了"AI越用越聰明"的獨(dú)特見(jiàn)解。

一、爭(zhēng)議的焦點(diǎn)：AI是認(rèn)知助手還是依賴陷阱？

MIT研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)神經(jīng)影像學(xué)和行為實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期依賴AI工具（如ChatGPT）的用戶，其大腦前額葉皮層的活躍度明顯降低。該區(qū)域負(fù)責(zé)高級(jí)認(rèn)知功能，包括決策制定和問(wèn)題解決。研究人員警告，這種"認(rèn)知外包"可能導(dǎo)致人類思維能力的退化。

黃仁勛雖然坦言尚未閱讀完整報(bào)告，但基于自身經(jīng)驗(yàn)提出反駁。作為全球AI芯片領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他分享了自己的使用心得："我每天都用AI，但我感覺(jué)自己的認(rèn)知能力不是在退步，而是在進(jìn)步。"這種截然不同的觀點(diǎn)，揭示了AI影響認(rèn)知的復(fù)雜性。

二、方法論之爭(zhēng)：被動(dòng)接受與主動(dòng)思考

黃仁勛強(qiáng)調(diào)，關(guān)鍵在于使用方法。他將AI定位為"強(qiáng)大的學(xué)習(xí)工具"，而非思考替代品。這種觀點(diǎn)得到了認(rèn)知科學(xué)研究的支持。斯坦福大學(xué)2023年的一項(xiàng)研究表明，當(dāng)使用者采取主動(dòng)學(xué)習(xí)策略時(shí)，AI工具確實(shí)能提升元認(rèn)知能力（即"對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知"）。

具體而言，黃仁勛的實(shí)踐方法包含三個(gè)關(guān)鍵維度：

1. 深度提問(wèn)：將提出高質(zhì)量問(wèn)題視為認(rèn)知訓(xùn)練

2. 交叉驗(yàn)證：通過(guò)多AI系統(tǒng)對(duì)比培養(yǎng)批判思維

3. 持續(xù)追問(wèn)：不滿足于表面答案，推動(dòng)深度思考

三、神經(jīng)可塑性視角：AI如何重塑大腦

神經(jīng)科學(xué)研究顯示，大腦具有顯著的可塑性。倫敦大學(xué)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，當(dāng)人們使用AI工具進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，其海馬體（記憶中心）和前額葉皮層的神經(jīng)連接會(huì)增強(qiáng)。這與黃仁勛的體驗(yàn)不謀而合。

黃仁勛特別指出："當(dāng)我跟AI互動(dòng)時(shí)，本質(zhì)上是在不斷發(fā)問(wèn)。想要提出好問(wèn)題，就必須動(dòng)腦、分析、推理。"這個(gè)過(guò)程實(shí)際上訓(xùn)練了執(zhí)行功能的核心能力，包括工作記憶、認(rèn)知靈活性和抑制控制。

四、實(shí)踐智慧：AI時(shí)代的認(rèn)知提升策略

基于自身經(jīng)驗(yàn)，黃仁勛提出了具體建議：

1. 建立"AI對(duì)話日志"，記錄關(guān)鍵問(wèn)答并進(jìn)行反思

2. 設(shè)置"無(wú)AI時(shí)段"，確保獨(dú)立思考能力不被削弱

3. 培養(yǎng)"AI懷疑精神"，對(duì)所有輸出保持審慎態(tài)度

他特別強(qiáng)調(diào)："每一個(gè)參與這類實(shí)驗(yàn)的人，都應(yīng)學(xué)會(huì)批判性地看待AI給出的答案。"這種態(tài)度與教育心理學(xué)中的"有意練習(xí)"理論高度一致。

五、技術(shù)哲學(xué)思考：AI與人類智能的協(xié)同進(jìn)化

黃仁勛將AI視為"人類歷史上最具突破性的技術(shù)之一"。從技術(shù)哲學(xué)角度看，這引發(fā)了一個(gè)深層問(wèn)題：工具與使用者之間是否存在雙向塑造關(guān)系？歷史經(jīng)驗(yàn)表明，從文字到計(jì)算器，每種認(rèn)知工具都會(huì)改變?nèi)祟惖乃季S模式，但未必都是退化。

牛津大學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究中心主任指出："關(guān)鍵在于保持認(rèn)知主權(quán)。黃仁勛的方法本質(zhì)上是將AI轉(zhuǎn)化為'認(rèn)知健身器'，而非'思考替代品'。"

結(jié)語(yǔ)

這場(chǎng)辯論遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單的"對(duì)錯(cuò)"之爭(zhēng)，而是揭示了技術(shù)與人性的復(fù)雜互動(dòng)。MIT研究提醒我們警惕認(rèn)知依賴的風(fēng)險(xiǎn)，黃仁勛的實(shí)踐則展示了積極利用的可能性。在AI時(shí)代，或許正如黃仁勛所言："不是工具決定認(rèn)知，而是使用方法塑造思維。"這要求我們發(fā)展新的數(shù)字素養(yǎng)，在享受技術(shù)便利的同時(shí)，守護(hù)并增強(qiáng)人類獨(dú)特的認(rèn)知能力。

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