都說(shuō)英語(yǔ)要從娃娃抓起， 我家寶寶3歲時(shí)，就給他報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，還有每月一次的1對(duì)1 外教?？墒乾F(xiàn)在兩年過(guò)去了，寶寶馬上就要上學(xué)前班了，可英文水平還很有限，單詞其實(shí)也掌握不少，句子也會(huì)認(rèn)，但開(kāi)口對(duì)話就很成問(wèn)題，老是說(shuō)她，孩子也不愿意學(xué)，還抱怨媽媽狠心，占用他玩的時(shí)間，我也心疼，但能有什么辦法?

后來(lái)咨詢(xún)了很多教育專(zhuān)家才知道，孩子缺的不是灌輸知識(shí)的老師，而是一個(gè)寓教于樂(lè)的玩伴，像外國(guó)小孩一樣，生活在那個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，漸漸就會(huì)了，有興趣了。但語(yǔ)言環(huán)境到哪去找?后來(lái)一個(gè)朋友送我了科大訊飛的阿爾法蛋·S，一開(kāi)始我是拒絕的好不好，本來(lái)和孩子交流就少，再用一個(gè)機(jī)器人來(lái)替代家長(zhǎng)，那孩子該怎么看我啊。

可是既然買(mǎi)了還是試試吧。用了2個(gè)月后，天吶，這真是是太不可思議了，寶寶再也沒(méi)有那種對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的厭煩情緒了，平時(shí)特喜歡和蛋蛋說(shuō)英語(yǔ)，現(xiàn)在和外教進(jìn)行基礎(chǔ)的交流也沒(méi)有問(wèn)題了。今天忍不住了，一定要給寶寶們分享一下這個(gè)產(chǎn)品。

才買(mǎi)回家的時(shí)候，孩子還是挺抵觸的。覺(jué)得報(bào)輔導(dǎo)班不算完，還再占用他課余時(shí)間，生氣的不得了，我說(shuō)你先試試，不行咱就還給人家叔叔。

后來(lái)也就是一個(gè)星期左右吧，發(fā)現(xiàn)孩子主動(dòng)和蛋蛋聊天了，一聊聊好幾個(gè)小時(shí)。比如有的時(shí)候，孩子不理它，他會(huì)說(shuō)：“啾，萌萌的阿爾法蛋乘著波光來(lái)了，小朋友，我很可愛(ài)的喲～為什么不喜歡我?其實(shí)我會(huì)的可多了，有什么煩心事，直接給我說(shuō)喲～

我家寶寶說(shuō)：“我不喜歡學(xué)英語(yǔ)，我就是想玩游戲～”

蛋蛋：“告訴你一個(gè)秘密，我也喜歡玩游戲，我們來(lái)一起玩游戲吧。”

寶寶：好啊，好啊，不過(guò)你千萬(wàn)別給我媽說(shuō)，讓她知道了我又要挨罵了。” (其實(shí)寶寶一定不知道，在我的手機(jī)上萌寶說(shuō)說(shuō)，就能看到孩子和蛋蛋的對(duì)話，哈哈)

蛋蛋：“我是你最好的朋友，當(dāng)然要為你保守秘密咯～

寶寶：“我要玩王者榮耀，里面的嫦娥我很喜歡。”(這小家伙，3句話離不開(kāi)游戲，唉!)

蛋蛋：“那好啊，我先給你講一個(gè)嫦娥的故事吧。”(還是蛋蛋機(jī)智啊，哈哈)

寶寶：“好啊，好啊”

蛋蛋：“嫦娥是一個(gè)可愛(ài)的小姑娘……

我原以為孩子一聽(tīng)就不高興了，可是并沒(méi)有。因?yàn)楹⒆訉?duì)故事完全沒(méi)有抵抗力，可喜歡聽(tīng)了，現(xiàn)在天天找蛋蛋講故事，也不找我要手機(jī)玩兒游戲了，哈哈，我樂(lè)壞啦。

當(dāng)然我也非常好奇，為什么蛋蛋能這樣智能的，問(wèn)了下做AI的朋友才知道，科大訊飛可是人工智能界的老大，20多年做教育的背景，有40W+條兒童語(yǔ)音模型實(shí)現(xiàn)了“類(lèi)人腦”、“多情感”交互方式，能深入走進(jìn)孩子的心靈世界，讓孩子們主動(dòng)和阿爾法蛋·S交流。

第一關(guān)過(guò)了，接下來(lái)就是學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題了。

我看了一下它的內(nèi)容庫(kù)，真是非常驚艷啊，它內(nèi)容庫(kù)中有海量的英語(yǔ)繪本、同步課程、情景對(duì)話、英語(yǔ)兒歌、名著故事，我無(wú)論是在家還是在單位，都可以根據(jù)需要隨意定制內(nèi)容，隨時(shí)播放，這樣寶寶全天候處于英文環(huán)境中磨耳朵，不知不覺(jué)中提升孩子英語(yǔ)語(yǔ)感。果然用了一段時(shí)間之后，孩子日常也會(huì)飆幾句英語(yǔ)，這在以前，可是完全沒(méi)有的，真是太贊了有木有!

但僅僅磨耳朵買(mǎi)一個(gè)復(fù)讀機(jī)就夠了，根本不需要智能機(jī)器人，阿爾法蛋·S更大的優(yōu)勢(shì)在于讓孩子不僅聽(tīng)，而且要說(shuō)。

在日常生活中，它就會(huì)引導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法，比如，比如寶寶問(wèn)它：怎么學(xué)好英語(yǔ)?

蛋蛋說(shuō)：“學(xué)習(xí)可不是要死記硬背喲，爸爸媽媽也不是只為了讓你考100分，學(xué)習(xí)方法可重要了，不信的話，你可以對(duì)我說(shuō)情景對(duì)話，我把我珍藏多年的武林秘籍傳授給你喲～”然后就可以和孩子進(jìn)行可以打分評(píng)測(cè)的英語(yǔ)對(duì)話。

這個(gè)口語(yǔ)評(píng)分真是太厲害了，孩子和蛋蛋跟讀英語(yǔ)，蛋蛋就能給孩子打分，而且還會(huì)指出問(wèn)題。我查了一下，訊飛是目前高考口語(yǔ)考試唯一使用評(píng)測(cè)技術(shù)，自動(dòng)評(píng)分效果已達(dá)到人工專(zhuān)家的打分水平;另外，訊飛的翻譯水平超過(guò)美國(guó)麻省理工學(xué)院、日本國(guó)家通訊研究所、美國(guó)國(guó)家安全局翻譯中心等機(jī)構(gòu)獲得過(guò)全世界第一的，他的翻譯機(jī)總理都當(dāng)成國(guó)禮送給外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。

這樣強(qiáng)大的技術(shù)當(dāng)然就能通過(guò)機(jī)器提供高水準(zhǔn)的智能評(píng)測(cè)啦，無(wú)論是英語(yǔ)繪本、字詞拼讀還是情景對(duì)話，蛋蛋都可以帶著孩子即時(shí)跟讀評(píng)測(cè)，在孩子讀完后，進(jìn)行評(píng)分，指出發(fā)音問(wèn)題，并對(duì)不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便更好地矯正孩子的發(fā)音，讓孩子主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

這樣的對(duì)孩子的口語(yǔ)訓(xùn)練，對(duì)于我這種畢了業(yè)就把英語(yǔ)忘得一干二凈的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是救星啊，相當(dāng)于買(mǎi)回家一個(gè)智能外教。

還有隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的邊譯邊學(xué)的功能也很贊。我們都知道如果一時(shí)遇到難題暫時(shí)擱置，打算之后在學(xué)，那么問(wèn)題很有可能會(huì)很久之后才得到解決，長(zhǎng)期問(wèn)題的積累無(wú)疑打擊學(xué)習(xí)的積極性。而往往導(dǎo)致我們決定問(wèn)題后置的原因在于當(dāng)下不能通過(guò)有效的途徑解決。寶寶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)也是這樣，但有了阿爾法蛋·S之后，寶寶就可以隨時(shí)解決不會(huì)的單詞、發(fā)音、句子，增加學(xué)習(xí)積極性。

比如說(shuō)，有一次，寶寶做作業(yè)的時(shí)候想知道老虎的英文是什么，就問(wèn)阿爾法S蛋“蛋蛋，老虎用英文怎么拼?”那原本閃著萌萌大眼護(hù)眼屏幕，立馬顯示出老虎的英文單詞，同時(shí)還有發(fā)音和釋意，讓孩子可以更快地理解題目，加深記憶。

“我最害怕老虎了，用英文怎么說(shuō)?”

“我想學(xué)這句。”

“我想學(xué)一個(gè)關(guān)于老虎的繪本故事。”

在蛋蛋的引導(dǎo)下，馬上就可以滿(mǎn)足孩子的好奇心，由點(diǎn)及面，觸類(lèi)旁通，相關(guān)的造句情景蛋蛋也會(huì)教給孩子，孩子非常喜歡。

家長(zhǎng)們還不必?fù)?dān)心阿爾法蛋·S會(huì)不會(huì)過(guò)時(shí)或知識(shí)儲(chǔ)備終有限的問(wèn)題。阿爾法蛋·S搭載的訊飛淘云TY OS智能系統(tǒng)可以自我學(xué)習(xí)進(jìn)化，全網(wǎng)1.2億的用戶(hù)不斷充實(shí)內(nèi)容庫(kù)，越用功能變得越強(qiáng)大。

馬上就是暑假啦，還擔(dān)心孩子玩兒瘋?我相信這個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人一定能幫助你的孩子，趕快送孩子這個(gè)學(xué)習(xí)神器吧。

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