7月8日消息，AlphaGo讓一個原本存在了幾十年的行業(yè)重新站在了風口之上，隨著微軟、谷歌、百度等科技企業(yè)對于人工智能斥巨資進行研發(fā)，人工智能的發(fā)展有了極為顯著的提升，而在不少投資人看來，人工智能技術目前與教育的結合最容易實現(xiàn)“因材施教”的愿望。

今日學而思網(wǎng)校正式發(fā)布IDO2.0個性化學習體系，通過個性化學習任務系統(tǒng)（簡稱IMS），人臉識別、語音識別、觸感互動等科技手段在教育上的全新應用，為學生打造學習行為更完善、學習計劃更明確、學習方式更多元的在線學習閉環(huán)。

學而思網(wǎng)校學生正在體驗人臉識別技術

本次升級的個性化學習任務系統(tǒng)，將通過大數(shù)據(jù)及智能化應用，根據(jù)學員在直播課上課過程中的互動答題情況、課后作業(yè)完成及訂正結果、答疑平臺上的提問內容等綜合數(shù)據(jù)，明確每位學員對知識點的掌握情況，推送個性化學習任務，更有針對性地解決學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，讓學習效果變得更為可見。

學生在線學習中有更多可被量化的數(shù)據(jù)、可追蹤的學習軌跡、甚至更多動手實踐的機會。

在IDO2.0體系中，人臉識別、語音識別等技術將首次引入在線課堂。在上課期間，人臉識別將通過對學生面部表情的識別，記錄學生的課堂表現(xiàn)，并反饋給師生和家長，讓在線課堂老師“看見”學生成為可能。

語音識別功能也將用于在線課堂，給電腦裝上“耳朵”，讓老師隨時能夠“聽見”電腦前學生的回答，師生之間的互動也變得更直觀、更高效。

據(jù)了解，語音識別技術除了應用于英語測評外，還將應用于語文教學中，今后自助背單詞、背課文 、背詩詞甚至組詞、造句都成為可能。（王蒙）

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