如今，依然有很多人將游戲視為洪水猛獸，戒網癮學校之類的現(xiàn)象也依然存在。其實，如果合理運用游戲設計的原理，可以引導孩子免于沉迷游戲，甚至可以用游戲原理來做教育產品。
騰訊就開發(fā)了一系列的“功能游戲”，幫助玩家學習知識、解決現(xiàn)實問題。例如《微積歷險記》，讓學生以更有趣的方式學習微積分知識，《榫卯》讓玩家了解中國傳統(tǒng)建筑文化和建筑學知識，鍛煉空間想象能力。
在功能游戲行業(yè)中，與教育領域結合的占43%，超過50%被應用于中小學教育。功能教育被廣泛運用于教育領域，是由于游戲化的學習方式更容易被從小開始接觸網絡的00后所接受，游戲的參與感和及時反饋特性能讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，激發(fā)孩子的學習動力。
國內發(fā)展迅速的在線教育領域，也有一些企業(yè)開始選擇用游戲原理來做教育產品。在線小班課領域的領導品牌蘭迪少兒英語，就經過深入研發(fā)，推出了情景化、互動化、游戲機制化的課程產品。
蘭迪少兒英語的課程產品基于目標知識點定制動態(tài)課堂情景，讓孩子通過點擊屏幕產生互動，在動物園、海底世界、森林等真實場景中學習知識、運用知識，最大程度滿足孩子的成就感和新鮮感，讓孩子在快樂中學習各類英語學科知識。
為了激發(fā)孩子的學習動力，蘭迪少兒英語引入國際領先的“同伴學習”理念，以1對2同伴課的形式進行學習。孩子可以跟小伙伴一起在課程平臺中進行互動，通過及時反饋獲得不同的分數(shù)，也可以合作完成任務，同伴之間你追我趕、取長補短，培養(yǎng)孩子的合作與競爭意識。
蘭迪少兒英語在課程產品中設置了搶答模式、演講模式、競猜模式、角色扮演等多種課堂模式，在師生之間、同伴之間、學生與課程產品之間，均可以產生豐富的互動，讓孩子充分體驗學習的樂趣，激發(fā)孩子的學習動力。
蘭迪少兒英語運用游戲原理開發(fā)課程產品，結合豐富多變的互動形式，配以多維度、多層次的激勵機制，提升競爭感和合作感，從根本上激發(fā)孩子的學習積極性，讓孩子成為真正的主動學習者。
免責聲明：本網站內容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性，但不保證有關資料的準確性及可靠性，讀者在使用前請進一步核實，并對任何自主決定的行為負責。本網站對有關資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負任何法律責任。任何單位或個人認為本網站中的網頁或鏈接內容可能涉嫌侵犯其知識產權或存在不實內容時，應及時向本網站提出書面權利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權屬證明及詳細侵權或不實情況證明。本網站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關文章源頭核實，溝通刪除相關內容或斷開相關鏈接。
