12月17日晚,在麥奇教育科技(iTutorGroup)上?？偛?圍繞“AI顛覆未來教育”這一主題,中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)專家委員會(huì)委員、平安科技副總工程師、美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)人工智能博士后王健宗展開了一場(chǎng)精彩的分享。從AI教育發(fā)展現(xiàn)狀,到AI教育應(yīng)用場(chǎng)景,他一一道來,深刻精辟、啟迪人心。

王健宗博士指出,人工智能將從外圍學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),逐步滲透革新核心學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重塑學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)、教學(xué)輔助、教學(xué)認(rèn)知思考。他還詳細(xì)介紹了目前主要的AI教育應(yīng)用場(chǎng)景,包括智能課堂管理、智能測(cè)評(píng)、模擬和游戲化教學(xué)、幼兒早教機(jī)器人、聯(lián)邦智能等。

他強(qiáng)調(diào),知識(shí)圖譜是AI的基石。在智能測(cè)評(píng)場(chǎng)景,正是通過知識(shí)圖譜來定位學(xué)生知識(shí)的掌握情況。根據(jù)閱卷、學(xué)生作業(yè)、練習(xí)情況等內(nèi)容數(shù)據(jù)和交互數(shù)據(jù),智能系統(tǒng)能夠能自動(dòng)調(diào)整學(xué)生進(jìn)度,更新練習(xí)題。圍繞工作中遇到的技術(shù)難點(diǎn),以及新興技術(shù)與AI的結(jié)合方向等,王健宗博士與麥奇技術(shù)團(tuán)隊(duì)也進(jìn)行了深入的討論。

麥奇教育科技的DCGS動(dòng)態(tài)課程系統(tǒng)正是智能測(cè)評(píng)的先驅(qū)之一。通過多達(dá)128個(gè)標(biāo)簽,DCGS系統(tǒng)能自主幫助學(xué)員依據(jù)興趣、背景、能力等特質(zhì)量身定制課程。同時(shí),系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)學(xué)員自我測(cè)評(píng)、老師評(píng)鑒等相關(guān)參數(shù),實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)學(xué)員所學(xué)的課程,達(dá)到“千人千面”的個(gè)性化教學(xué)安排。

在智能課程管理方面,麥奇教育科技也已基于人工智能技術(shù),進(jìn)行了深度的探索和嘗試。目前,麥奇教育科技已引入人臉識(shí)別技術(shù),把老師、學(xué)員上課時(shí)的面部表情納入監(jiān)測(cè)采集范圍,以此分析其情緒因子,深度挖掘老師授課與學(xué)員上課的互動(dòng)信息,并把數(shù)據(jù)即時(shí)反饋回DCGS系統(tǒng),進(jìn)一步提升 DCGS 的匹配精準(zhǔn)度,以提供更個(gè)人化且即時(shí)化的學(xué)習(xí)服務(wù)。

自今年7月正式納入平安集團(tuán)智慧教育生態(tài)板塊后,麥奇教育科技正加速投入到技術(shù)創(chuàng)新與資源整合中。接下來,麥奇教育科技將繼續(xù)秉持“科技改變教育”的使命,以最終實(shí)現(xiàn)“每位師生都有數(shù)字畫像、每份教材都有知識(shí)圖譜、每位老師都有AI智能助教、每位學(xué)員都有AI智能學(xué)伴”為目標(biāo),不斷打磨產(chǎn)品,落地技術(shù)場(chǎng)景化應(yīng)用,加速推動(dòng)“教育+科技”賦能未來。

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