網(wǎng)易科技訊6月29日消息，網(wǎng)易科技獨(dú)家獲悉，在線教育平臺(tái)作業(yè)幫已完成E輪7.5億美元融資。此次融資由方源資本、Tiger Global領(lǐng)投，Qatar Investment Authority、紅杉資本中國基金、軟銀愿景基金一期、天圖投資、襄禾資本等新老股東跟投。泰合資本繼續(xù)擔(dān)任獨(dú)家財(cái)務(wù)顧問。

公開資料顯示，作業(yè)幫創(chuàng)立于2015年，最近一輪融資發(fā)生在2018年11月，軟銀愿景基金投資D+輪5億美元。

截至目前，作業(yè)幫旗下產(chǎn)品總?cè)栈钣脩敉黄?000萬，月活突破1.7億，作業(yè)幫APP是國內(nèi)唯一月活過億、唯一進(jìn)入中國應(yīng)用市場(chǎng)Top30的教育類APP，作業(yè)幫直播課累計(jì)服務(wù)學(xué)員超4900萬。

作業(yè)幫直播課其正價(jià)班學(xué)員過去兩年增長超10倍，過去一年增速超400%，2020年春季正價(jià)班學(xué)員超130萬。已累計(jì)為超4900萬學(xué)員授課，其中付費(fèi)學(xué)員超1200萬。

作業(yè)幫創(chuàng)始人、CEO侯建彬表示，中國在線教育加速發(fā)展，但產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)始終是核心。本次融資后，作業(yè)幫將繼續(xù)對(duì)課程服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)進(jìn)行持續(xù)投入，為用戶不斷創(chuàng)造學(xué)習(xí)價(jià)值，同時(shí)將加大對(duì)新模式、新業(yè)務(wù)的探索。

今年5月，網(wǎng)易科技獨(dú)家對(duì)話了作業(yè)幫創(chuàng)始人、CEO侯建彬，侯建彬表示，“2020年作業(yè)幫內(nèi)部定下的主題是“組織的重塑”，重新梳理公司的組織能力，這是一號(hào)位的工程?！庇绕湓谌瞬乓M(jìn)方面，今年作業(yè)幫將加大擴(kuò)招，招聘要求是10000+。侯建彬透露，“將大量引入各領(lǐng)域優(yōu)秀人才?！保ㄩZ妍）

▲作業(yè)幫創(chuàng)始人、CEO侯建彬

以下為侯建彬致員工郵件全文：

敬畏教育、成就用戶——寫在作業(yè)幫E輪融資之際

各位作業(yè)幫的伙伴們，

和大家分享一個(gè)好消息：公司剛剛完成7.5億美元E輪融資。新融資由方源資本和Tiger Global領(lǐng)投，Qatar Investment Authority、紅杉資本中國基金、軟銀愿景基金一期、天圖投資、襄禾資本等新老股東跟投。在線教育這個(gè)需要長期和耐心的賽道上，我們又有了更多同路人。

這背后，有用戶的信任，有伙伴們的努力，更有時(shí)代賦予我們的責(zé)任和機(jī)會(huì)：

未來10年，有超過9000萬人將陸續(xù)走進(jìn)大學(xué)校園，更有超過1.5億人將先后步入社會(huì)職場(chǎng)。文明的現(xiàn)代化程度越高，個(gè)體融入其中的門檻就越高。幫助更多人融入社會(huì)并成就自我，正是教育行業(yè)的責(zé)任。這也是時(shí)代對(duì)我們的召喚。

近2億K12學(xué)生家庭中，寬帶普及率早已超過90%，智能設(shè)備無處不在，5G應(yīng)用也指日可待。如何利用技術(shù)提升學(xué)習(xí)效率，是在線教育的使命。這也是時(shí)代對(duì)我們的饋贈(zèng)。

今天，我們已經(jīng)覆蓋超5000萬日活用戶，單季服務(wù)超130萬正價(jià)直播課學(xué)員，研發(fā)超過200個(gè)品類優(yōu)質(zhì)課程體系，在全國11個(gè)城市擁有超過1.7萬名小伙伴。這些，以及更多同路人的加入，正是過去五年我們投身時(shí)代、不斷奮進(jìn)的結(jié)果。

在線教育的最大價(jià)值，還是在于普惠。在此之前，整個(gè)教培體系從不缺乏優(yōu)秀的老師和優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，缺乏的是把這些資源放大、遷移、匹配的便捷管道。而今天，我們正有幸建設(shè)這樣的基礎(chǔ)管道。作業(yè)幫先后在超過8億臺(tái)智能設(shè)備上被激活，每月連接超過1.7億用戶，這一積累構(gòu)成了這個(gè)管道最底層的能力。今天，我們已經(jīng)有超過50%的直播課學(xué)員來自非一二線城市，初步顯示出我們管道的普惠能力，這讓我們欣慰。這個(gè)比例還會(huì)越來越高。

在線教育的最大挑戰(zhàn)，還是在于效果。因?yàn)槿说臅r(shí)間是最寶貴的，所以我們要時(shí)刻關(guān)注單位時(shí)間內(nèi)的用戶習(xí)得。這背后涉及內(nèi)容、師資、服務(wù)、功能，以及技術(shù)如何在其中穿針引線。過去五年整個(gè)行業(yè)都有了長足進(jìn)步，雙師直播、小組互動(dòng)、出鏡批改等新形式一直在豐富課堂體驗(yàn)。但這些還不夠。隨著規(guī)模的增長，不同地域、年齡、水平的用戶不斷涌入，在線教育的形式及品質(zhì)，仍然需要不斷探索和革新。在學(xué)習(xí)效果的追逐上，我們永遠(yuǎn)不能自滿。

這次融資以及歷次融資，就像是駛過一個(gè)個(gè)加油站。這之后，我們將有機(jī)會(huì)跑得更遠(yuǎn)更穩(wěn)更快。而如何前行，和以往并無不同，也無捷徑可通，唯一要做的依然是：敬畏教育、成就用戶，以“己所不欲、勿施于人”的理念做出每一個(gè)選擇。孩子們求知向上的渴望，正如你我當(dāng)年。面對(duì)他們，我們不能有半點(diǎn)松懈和怠慢。我們要始終把用戶放在最重要的位置，保持專注，不斷精進(jìn)。這也是指引我們一路走來的不二法門。

這么多伙伴選擇和我們一路同行，我們對(duì)未來會(huì)更堅(jiān)定；我們對(duì)未來更堅(jiān)定，我們對(duì)當(dāng)下就更從容。

謝謝大家，

建彬。

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