在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，心理健康問(wèn)題日益凸顯，尤其是在貧困山區(qū)和留守兒童群體中，心理層面的問(wèn)題尤為嚴(yán)峻。貧困山區(qū)的孩子們因教育資源匱乏、家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，常常面臨自卑、焦慮等心理困擾;留守兒童則因長(zhǎng)期與父母分離，缺乏情感陪伴，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、抑郁情緒，甚至出現(xiàn)行為偏差。這些心理問(wèn)題不僅影響他們的健康成長(zhǎng)，也對(duì)社會(huì)未來(lái)的和諧發(fā)展構(gòu)成了潛在威脅。

心理健康是人生幸福的基石，然而，許多偏遠(yuǎn)地區(qū)和弱勢(shì)群體卻因資源匱乏而無(wú)法獲得及時(shí)的心理支持。正是在這樣的背景下，張德芬空間自成立以來(lái)，始終致力于心理領(lǐng)域的社會(huì)公益，希望通過(guò)專業(yè)的力量，為更多需要幫助的人點(diǎn)亮內(nèi)心的燈塔。

(張德芬空間)

張德芬空間成立于2015年，從創(chuàng)立之初便確立了“真誠(chéng)溫暖 自我負(fù)責(zé) 助人成長(zhǎng)”的價(jià)值觀，通過(guò)專業(yè)的心理課程培訓(xùn)、心理咨詢、心理測(cè)試、心理公益、電商產(chǎn)品、企業(yè)服務(wù)等，普及全民心理健康知識(shí)，提高全民心理健康意識(shí)，支持用戶疏導(dǎo)心理問(wèn)題，如：情緒調(diào)節(jié)、親密關(guān)系、親子關(guān)系、原生家庭、職場(chǎng)關(guān)系、壓力管理等。所以，無(wú)論是親子關(guān)系的微妙平衡、親密關(guān)系的深度探索，還是個(gè)人成長(zhǎng)的突破瓶頸，張德芬空間都是用戶最堅(jiān)實(shí)的心理后盾，陪伴他們走過(guò)每一個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(張德芬空間聯(lián)合發(fā)起：中國(guó)志愿者基金會(huì)心理健康與發(fā)展專項(xiàng)基金)

張德芬空間從聯(lián)合發(fā)起“中國(guó)志愿者基金會(huì)心理健康與發(fā)展專項(xiàng)基金”，到推出“橙光計(jì)劃”扶持心理健康領(lǐng)域的優(yōu)秀創(chuàng)作者，再到實(shí)施“螢火蟲(chóng)計(jì)劃”培養(yǎng)心理教育人才，張德芬空間始終在行業(yè)前沿，利用自身資源與影響力，推動(dòng)心理健康知識(shí)的普及與深化。

(“橙光計(jì)劃”扶持心理健康領(lǐng)域的優(yōu)秀創(chuàng)作者)

(“螢火蟲(chóng)計(jì)劃”培養(yǎng)心理教育人才)

尤為值得一提的是，張德芬空間積極投身于青少年心理健康的公益事業(yè)中。通過(guò)捐贈(zèng)圖書(shū)、建立圖書(shū)室、開(kāi)展心理成長(zhǎng)課程等活動(dòng)，不僅為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們送去了知識(shí)的光芒，更在他們心中種下了自我成長(zhǎng)與希望的種子。特別是針對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，張德芬空間不僅提供了物質(zhì)上的幫助，更重要的是通過(guò)心理課程的引導(dǎo)，讓這些孩子感受到了來(lái)自社會(huì)的溫暖與關(guān)懷，激發(fā)了他們面對(duì)困難、勇敢前行的勇氣。

(張德芬空間建設(shè)圖書(shū)館)

(張德芬空間捐贈(zèng)圖書(shū))

(張德芬空間校園公益行)

(張德芬空間校園公益行)

(張德芬空間校園公益行)

張德芬空間始終相信，心理健康是每個(gè)人幸福生活的基石，也是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保障。未來(lái)，張德芬空間將繼續(xù)深耕心理公益領(lǐng)域，擴(kuò)大公益項(xiàng)目的覆蓋范圍，讓更多偏遠(yuǎn)地區(qū)和弱勢(shì)群體能夠享受到專業(yè)的心理支持。張德芬空間希望能在充滿愛(ài)與理解的世界，每個(gè)人都能擁有健康的心理狀態(tài)，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。張德芬空間將繼續(xù)攜手社會(huì)各界力量，為心理健康事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓心理學(xué)的溫暖之光照亮更多人的內(nèi)心。

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