繼5月6日訊飛星火認(rèn)知大模型賦能訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)、到6月9日訊飛星火推出“星火語(yǔ)伴APP”，科大訊飛不斷深挖教育行業(yè)未被滿足的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，利用星火大模型優(yōu)勢(shì)特性，實(shí)現(xiàn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)短板的彌合，開(kāi)創(chuàng)了AI大模型賦能口語(yǔ)練習(xí)的全新局面。

訊飛星火語(yǔ)伴APP由AI口語(yǔ)助手升級(jí)而來(lái)，專門面向大學(xué)生和商務(wù)人士，打造一對(duì)一的口語(yǔ)陪練老師。以英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)為例，它可以通過(guò)語(yǔ)音輸入的方式，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行發(fā)音、語(yǔ)法等層面的實(shí)時(shí)糾錯(cuò)，幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自行改正口語(yǔ)錯(cuò)誤，提升口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。讓那些總覺(jué)得口齒不清或不善言辭的同學(xué)，在家一個(gè)人就能擁有面對(duì)面口語(yǔ)練習(xí)的語(yǔ)境，增強(qiáng)自信心。

訊飛星火語(yǔ)伴APP還支持多語(yǔ)種翻譯，通曉英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)這9種不同文字，既支持語(yǔ)音輸入翻譯，還可以上傳手機(jī)照片或?qū)崟r(shí)拍攝的方式進(jìn)行圖片翻譯。更神奇的是，訊飛星火語(yǔ)伴APP還支持AI虛擬老師功能，可以模擬成一個(gè)口語(yǔ)一流的老師，以視頻聊天的方式進(jìn)行開(kāi)放式對(duì)話和情景交流，能讓外語(yǔ)學(xué)習(xí)者化被動(dòng)為主動(dòng)，告別“啞巴英語(yǔ)”!

在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，科大訊飛研究院院長(zhǎng)劉聰還用手機(jī)真機(jī)演示了訊飛星火語(yǔ)伴APP。軟件會(huì)在英文交流過(guò)程中實(shí)時(shí)檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，并對(duì)口語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行打分，切實(shí)幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者糾錯(cuò)提高。劉聰還強(qiáng)調(diào)訊飛星火語(yǔ)伴APP融入了語(yǔ)音評(píng)測(cè)技術(shù)，為此故意說(shuō)了“why does you like basketball?”這樣一段錯(cuò)誤的英語(yǔ)，訊飛星火語(yǔ)伴APP很快給出了“主謂一致錯(cuò)誤：does應(yīng)該改成do”的糾錯(cuò)建議，贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。

相比市面上的同類APP，訊飛星火語(yǔ)伴APP自帶的AI虛擬老師功能極具差異化。根據(jù)劉聰?shù)默F(xiàn)場(chǎng)演示，AI虛擬老師不僅儀態(tài)端莊，神情自然，而且口語(yǔ)表達(dá)清晰，語(yǔ)速適中，讓人聽(tīng)起來(lái)十分舒服。這種視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重沖擊，一改傳統(tǒng)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥和乏味，必將帶給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者“耳目一新”的體驗(yàn)。

縱觀外語(yǔ)伴讀類APP市場(chǎng)，大多數(shù)產(chǎn)品的主要賣點(diǎn)都是詞匯量和圖文可視化內(nèi)容，偏向的用戶圈層普遍以九年義務(wù)教育的中低齡同學(xué)為主，更像是一部功能完善的外語(yǔ)電子辭典。而訊飛星火伴讀APP擁有強(qiáng)大的口語(yǔ)糾錯(cuò)、虛擬人對(duì)話和多語(yǔ)種翻譯能力，更像是科大訊飛將AI學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置的部分外語(yǔ)能力，通過(guò)APP形式對(duì)外開(kāi)放，讓更多普通人都能享受外語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

隨著AI大模型賦能千行百業(yè)，星火+教育成為了大模型商業(yè)落地的一道典范，大大降低了外語(yǔ)學(xué)習(xí)門檻，使學(xué)生們的外語(yǔ)水平迅速提高。同時(shí)AI虛擬老師突破了死板的劇本式對(duì)話，為用戶提供了開(kāi)放式的聊天場(chǎng)景，更符合真實(shí)的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)境。相信隨著星火認(rèn)知大模型的持續(xù)迭代，星火語(yǔ)伴APP也可以同步獲得能力的升級(jí)，在大模型的加持下更好地滿足不同人群、不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景下的真實(shí)需求。

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