近日,“IJCAI 2021-教育場景下的人工智能”專題線上研討會順利舉行。IJCAI(International Joint Conferences on ArtificialIntelligence,國際人工智能聯(lián)合會議)始于1969年,是人工智能領域中歷史最悠久,也是最具影響力的學術會議之一。IJCAI會議期間,由好未來發(fā)起,聯(lián)合孟菲斯大學、密歇根州立大學、松鼠AI的專家學者共同舉辦的“IJCAI 2021-教育場景下的人工智能”專題線上研討會順利舉行,來自全球的技術專家和產(chǎn)業(yè)精英分享了最新科研成果,共同探討了人工智能為教育行業(yè)賦能的發(fā)展方向。

01 AI與精準教學深度融合,加速實現(xiàn)因材施教

研討會上,嘉賓們重點探討了AI技術助力個性化教學的多種方向。比如,AI技術可助力實現(xiàn)學習內(nèi)容的精準推薦,保證學生的學習質量與效率;完成學習材料自動創(chuàng)作,提升教師的備課效率;對學生的學習行為進行分析,基于學生的學習狀態(tài)給予實時教學指導;對學生的學習過程建模,發(fā)現(xiàn)并理解學習過程,進行科學地效果評估;發(fā)掘并建立評價教育技術的有效性指標,為其有序發(fā)展提供指導等。

對于上述方向,好未來進行了持續(xù)性探索。以好未來旗下學而思1對1的“AI+”學習體系為例,AI系統(tǒng)會根據(jù)老師與學生在課堂內(nèi)的行為表現(xiàn),分析學生的課堂學習狀態(tài),并輔助提醒老師與學生進行高頻的正向互動和充分積極的引導與鼓勵,幫助學生在課堂中保持良好的學習效率。此外AI技術還會滲透至板書筆記、師生互動和教學技巧等眾多環(huán)節(jié)。

在AI技術的支持下,教育過程被清晰、準確地衡量和記錄,從而幫助老師實現(xiàn)科學的教學決策,推動課堂從傳統(tǒng)的單向輸入模式,合理地過渡為學生主動輸出,幫助孩子養(yǎng)成“愿表達,勤動筆,善總結”的學習習慣。每節(jié)課結束后,系統(tǒng)還會自動生成孩子的智能學告。

在好未來旗下學而思1對1的“AI+”學習體系中,認知科學將與AI技術協(xié)同賦能教學,讓學生的進步“可量化”。這得益于好未來“學而思測評體系”,好未來該體系不僅可以將學生的答題路徑和作答思路可視化,還結合項目反映理論、知識追蹤等測評工具,分析學生“同分不同能力”的背后原因,挖掘學生的學習潛能。同時,該體系利用知識圖譜和AI技術,精準判斷學員學習“基本功”,讓學員的知識薄弱點可視化,并針對不同區(qū)域、不同學校的教學進度及學情等進行深入研究,制定個性化的教學方案。據(jù)悉,“學而思測評體系”已將義務教育課程標準要求的核心素養(yǎng)與布魯姆認知分類學充分融合,可以廣泛適用于測量與評價中小學生認知能力。與會專家們表示,在未來的教學場景中,每個教學環(huán)節(jié)都將有更全面的學情畫像,教學內(nèi)容將有更精細化的知識圖譜,AI技術能夠在教學環(huán)節(jié)中,提升學生的參與感和收獲感,輔助老師全面關注到每個學生的能力模型,精細定位到教學與學習反饋中的痛點,實現(xiàn)個性化教學。

02 以平臺助技術與產(chǎn)業(yè)融合,推動教育智慧升級

不僅是個性化教學領域,好未來過去在AI與教育的融合上還進行了很多的創(chuàng)新和突破,涉及圖像與視頻理解、機器學習、自然語言理解、語音合成與評測等多個領域,也陸續(xù)面向行業(yè)開放了170余項AI能力,以及互動評測、練習批改、內(nèi)容生產(chǎn)和教學管理等方面的定制化AI解決方案,好未來累計獲得10余項競賽冠軍,發(fā)表了60多篇高水平學術論文,并已申請100余項專利。

這已經(jīng)是好未來第三次牽頭舉辦國際頂會的專題研討會。早在今年3月,好未來就曾牽頭舉辦AAAI(美國人工智能協(xié)會年會)2021“AI+教育”春季研討會。作為智慧教育國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺的承建單位,好未來始終積極踐行“開放共贏”的理念,希望搭建國際化的交流平臺,為產(chǎn)學研合作提供更加廣闊的空間,讓更多教育技術從業(yè)者與業(yè)界前沿專家進行對接,促進相關領域取得突破性學術成就和成果轉化,提升中國教育科技在國際學術舞臺上的影響力。

好未來也在不斷輸出自身優(yōu)勢資源,與更多來自學術界及產(chǎn)業(yè)界的伙伴,攜手加速在智慧課堂、教師輔助、智慧學伴、教育智能硬件和自適應學習等領域的探索落地,好未來將持續(xù)發(fā)力教育技術研究和應用落地,推動教育普惠與個性化教育領域的探索和創(chuàng)新,推進發(fā)展更加公平、高質量的教育。

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