近幾年，我國越來越注重職業(yè)教育的變革和發(fā)展，給與了職業(yè)教育較大的關(guān)注與支持，尤其是在信息化方面，提供了有力的政策和資金支持。在教育信息化2.0行動計劃中，如何將信息化技術(shù)和手段靈活運用于職業(yè)教育中，增強職業(yè)教育的教學(xué)效果，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，也就成為了每一位教育工作者必需關(guān)注的問題。

為深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國教育大會精神，教育部2019年4月在云南省昆明市召開2019年全國教育信息化工作會議。教育部副部長鐘登華出席會議并發(fā)表主題為《深入推進(jìn)教育信息化2.0發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育》講話。鐘登華副部長指出，我國教育信息化事業(yè)與改革開放同時起步，走過了40年的風(fēng)雨歷程，取得了舉世矚目的發(fā)展成就。特別是十八大以來，教育信息化取得了前所未有的快速發(fā)展，實現(xiàn)了從1.0到2.0的轉(zhuǎn)段升級，對教育改革發(fā)展的“革命性影響”初現(xiàn)端倪。

“中國夢”是什么?“中國夢”歸根到底是人民的夢。“中國夢”是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的夢。要實現(xiàn)“中國夢”就要依托教育信息化、促進(jìn)教育現(xiàn)代化、實現(xiàn)中國教育夢，結(jié)合當(dāng)前教育裝備的形勢，提升教育水平，裝備先行，強調(diào)教育信息化，教育現(xiàn)代化的地位和作用。

依托教育信息化現(xiàn)代化，一生e本平板走進(jìn)學(xué)生和教師的學(xué)與教中，并且發(fā)揮了多方面的能力。一生e本根據(jù)不同年級、不同科目設(shè)置了不同題量、題型難易程度的知識點試卷，幫助學(xué)生有針對性地解決知識點薄弱的難題。內(nèi)置從小學(xué)到高中九門功課同步試卷千萬套，還原考試情景，一鍵提交且有答案講解，輕松進(jìn)行重難點復(fù)習(xí)。同時一生E本學(xué)習(xí)平板電腦只要有無線城域網(wǎng)，教師就可以方便地，將其他媒體終端上下載的教學(xué)資源就可以展示在學(xué)生的平板上，實現(xiàn)不同媒體終端的多屏互動，隨時看到孩子的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，減輕教師授課負(fù)擔(dān)。學(xué)生在家也可以自主預(yù)習(xí)，新學(xué)期沒有課本也可以同步預(yù)習(xí)。

還有非常貼心的護(hù)眼功能，在學(xué)習(xí)的同時呵護(hù)孩子的視力健康。所以說教育信息化是不可擋，其發(fā)揮的能力也是有目共睹的。

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