百年大計，教育為本!

過去幾十年，先東部、后中西部，先城市、后農(nóng)村等經(jīng)濟(jì)政策影響下，教育體系也呈現(xiàn)出城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，并直接影響到教師資源不均衡，以及廣大學(xué)生受教育的不均衡。隨著經(jīng)濟(jì)水平的整體提高，人們對于教育越來越重視和關(guān)注，追求優(yōu)質(zhì)教育均衡以及個性化發(fā)展成為人們的共識。

而互聯(lián)網(wǎng)、云計算、AI、5G等創(chuàng)新技術(shù)的出現(xiàn)和普及，讓教育信息化發(fā)展大大加速，成為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡和個性化培養(yǎng)的重要手段。

日前，國家發(fā)改委、工信部等28個部門和單位聯(lián)合印發(fā)了《加快培育新型消費(fèi)實施方案》，提出“由教育部牽頭負(fù)責(zé)有序發(fā)展在線教育。加快智能技術(shù)應(yīng)用，推動各類綜合性的新型教育教學(xué)模式發(fā)展。推動教育信息化發(fā)展，鼓勵并支持社會力量積極參與。”

2021年3月30日，首屆中關(guān)村互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展峰會上，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長須佶成表示“教育企業(yè)應(yīng)回歸教育本質(zhì)，遵循孩子成長和行業(yè)發(fā)展的規(guī)律，提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和服務(wù)，充分發(fā)揮助推教育公平和個性化培養(yǎng)的正面價值，讓政府放心，讓孩子成長，讓家長滿意。”?

科技挑戰(zhàn)教育難題，助推教育公平和回歸本質(zhì)

目前我國中小學(xué)生約2億人，其中70%左右分布在三線及以下城市。由于教育資源分布不均衡，各地學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育資源有著強(qiáng)烈訴求。隨著愛學(xué)習(xí)等教育機(jī)構(gòu)對于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的探索，在線教育的市場取得了高速發(fā)展。特別是2020年的疫情，加速了在線教育的增長，在線教育由2019年的5%增加到了70%的占比。

比如愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)作為在線教育ToB賽道的領(lǐng)頭羊，目前，愛學(xué)習(xí)合作機(jī)構(gòu)已覆蓋全國31個省市自治區(qū)的1600多個縣市，擁有20000余家合作機(jī)構(gòu)，累計服務(wù)學(xué)員超2500萬人。

2020年一場突如其來的疫情讓愛學(xué)習(xí)迅速地將線下的業(yè)務(wù)平移到線上。從2020年1月22號開始到2月2號，在短短的十天時間里，愛學(xué)習(xí)快速為行業(yè)搭起了一座“天空之城”——一套基于實時音視頻的在線直播課堂，能夠?qū)⑦^去線下授課的場景在線上高質(zhì)量還原，老師和學(xué)生可以通過音視頻進(jìn)行連麥，實現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動。進(jìn)入到2020年春季，愛學(xué)習(xí)在線日均的學(xué)員保持了數(shù)十萬，累計服務(wù)全國超過百萬的學(xué)員。

相比于從一二線城市往下沉的toC在線教育企業(yè)，愛學(xué)習(xí)的用戶從一開始就遍布全國，而且是3-6線城市居多，甚至有一些縣/鄉(xiāng)鎮(zhèn)。愛學(xué)習(xí)在在線云平臺規(guī)模不斷擴(kuò)大和在線教學(xué)人數(shù)激增的情況下，也展現(xiàn)了一些問題和困難：

首先，對于網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和覆蓋率提出了更高的要求。老師迫切需要高質(zhì)量、穩(wěn)定的推流，實現(xiàn)與學(xué)生更好地互動;學(xué)生所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境多樣，但都希望能夠享受到高清流暢的學(xué)習(xí)體驗。

其次，不同業(yè)務(wù)種類各有痛點，比如小班課互動多，但最多只支持16人連麥，超出人數(shù)只能另開新班，或者老師輪流點名，制約了老師教學(xué)的發(fā)揮;大班直播課時延高達(dá)3至5秒，互動少，影響學(xué)生課堂歸屬感。

第三，CDN和RTC合流后，旁路直播引入也存在延時，學(xué)生在觀看和互動之間來回切換，時延明顯，學(xué)習(xí)體驗大打折扣。

最后，在開發(fā)上，互動直播和傳統(tǒng)直播是兩套SDK，對接困難、成本高;在運(yùn)維上，CDN、RTC兩套系統(tǒng)使得問題定界難，修復(fù)周期長。

愛學(xué)習(xí)CTO郭杏榮

選擇強(qiáng)大的公有云合作伙伴，打造實時音視頻服務(wù)

從最北的黑龍江到最南的海南三亞，從最西部的新疆到最東邊的黑龍江佳木斯，愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)的機(jī)構(gòu)覆蓋全國，因此需要一張覆蓋非常好的網(wǎng)絡(luò)和低延遲的系統(tǒng)，要具有非常強(qiáng)自由網(wǎng)抗丟包能力。

愛學(xué)習(xí)教育集團(tuán)從一開始就基于云計算搭建系統(tǒng)，對底層云計算服務(wù)商的要求很高。愛學(xué)習(xí)不僅要求在線學(xué)習(xí)平臺具備非常好的彈性，能夠快速地擴(kuò)容和縮容，以保障服務(wù)并節(jié)約IT成本的基本環(huán)境，同時要保障教學(xué)過程的順暢以及對于學(xué)生數(shù)據(jù)等隱私數(shù)據(jù)的安全保護(hù)。通過優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商、云計算供應(yīng)商，實現(xiàn)了多云的方案，來保障服務(wù)的穩(wěn)定性。

愛學(xué)習(xí)希望該平臺能夠支持千人互動，自由連麥、萬人在線能夠分組分班討論，無論是老師還是學(xué)生都能享受到高清的畫質(zhì)。課堂的畫面能夠被錄制下來供回放，并且整套系統(tǒng)成本還應(yīng)該低廉。

“對于在線直播課，我們對RTC的直播延遲和音視頻卡頓率非常關(guān)注。我們選擇與具備最強(qiáng)實力的廠商去合作，在2020年4月，愛學(xué)習(xí)與華為簽訂了全面的合作，雙方攜手在云、5G、AI、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、智能終端等多個領(lǐng)域探索，共同促進(jìn) K12教育領(lǐng)域 OMO 的產(chǎn)品落地和創(chuàng)新升級。”愛學(xué)習(xí)CTO郭杏榮分享到。

對于愛學(xué)習(xí)所需要的技術(shù)方案，華為云在技術(shù)測評中都展現(xiàn)了具有優(yōu)勢的指數(shù)指標(biāo)，部分指標(biāo)甚至超過其要求。

“以RTC來說，華為云的研發(fā)人員長達(dá)數(shù)月到愛學(xué)習(xí)駐場研發(fā)，針對我們提出的兼容性、卡頓率、大小流等諸多業(yè)務(wù)場景需求進(jìn)行了優(yōu)化。最終RTC成功在愛學(xué)習(xí)上線成功，并在超過60%比例的流量下穩(wěn)定支撐。“郭杏榮談到。

愛學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)遍布全國，需要構(gòu)建一個覆蓋好、低延遲、弱網(wǎng)抗丟包的音視頻網(wǎng)絡(luò)，以支持萬人在線、千人互動、自由連麥。華為云實時音視頻CloudRTC服務(wù)幫助愛學(xué)習(xí)快速構(gòu)建了全場景、全互動、全實時的視頻能力，充分發(fā)揮了其在視頻業(yè)務(wù)領(lǐng)域長期積累的技術(shù)優(yōu)勢：

超低時延：音視頻端到端延遲<200ms，操作指令延遲<30ms。

一網(wǎng)原生: 1套網(wǎng)絡(luò)、1套技術(shù)架構(gòu)支持直播/連麥/交互/會議全場景，新場景VR/AR/全息等無需切換。

極致體驗：50%視頻抗丟包，80%音頻抗丟包。

極智編碼：支持最高4K的視頻分辨率，通過先進(jìn)的編碼技術(shù)將同等質(zhì)量視頻碼率降低30%。

千人互動：單房間最高支持千路用戶連麥互動，單房間自由分組，分組間自由互動。

海量覆蓋：全網(wǎng)2500+節(jié)點，全運(yùn)營商覆蓋，確保用戶就近接入。

科技賦能教育，華為云助力愛學(xué)習(xí)收獲長期價值

過去在線直播的這些挑戰(zhàn)，在華為云實時音視頻CloudRTC服務(wù)的幫助之下，愛學(xué)習(xí)在線業(yè)務(wù)獲得了以下價值：

線下授課場景在線上高質(zhì)量還原，學(xué)生在觀看與互動之間自由無感知切換，課堂互動更豐富、上課更積極，老師更容易把握學(xué)情，教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。

老師教學(xué)畫面與教材屏幕共享畫面一致同步，課堂教學(xué)更流暢。

全終端覆蓋，抗弱網(wǎng)丟包，讓不同場景、不同網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)都能清晰流暢。

統(tǒng)一架構(gòu)，一套SDK覆蓋直播、連麥、推流，極大降低開發(fā)對接成本;一套打通的實時音視頻網(wǎng)絡(luò)，問題定位定界簡單，極大提升運(yùn)維效率。

可以看到，愛學(xué)習(xí)基于華為云實時音視頻CloudRTC服務(wù)建成了可靠的在線直播解決方案，具備了更強(qiáng)的容災(zāi)能力，以及更低的價格成本。尤其是借助華為云強(qiáng)大的基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)能力，華為云實時音視頻CloudRTC服務(wù)的各項技術(shù)指標(biāo)后來居上，在直播延遲、穩(wěn)定性、系統(tǒng)兼容性等都達(dá)到了理想值。

展望未來，愛學(xué)習(xí)已經(jīng)使用華為云的基礎(chǔ)云計算服務(wù)(如ECS、CDN、GPU服務(wù)等)、RTC和嚴(yán)選市場等。

愛學(xué)習(xí)目前基于華為云高性能、低成本的方案，對愛學(xué)習(xí)的各種AI+教育應(yīng)用研究起到了又快又省的作用。

愛學(xué)習(xí)也開始使用華為云CDN，將其在線課件、錄播課視頻等核心內(nèi)容放到華為云CDN，向遍布全國的用戶體更快速、更穩(wěn)定的訪問體驗。另外，愛學(xué)習(xí)旗下的愛成長業(yè)務(wù)也通過華為嚴(yán)選市場上架銷售。借助華為優(yōu)勢的渠道力量和愛學(xué)習(xí)優(yōu)勢的教學(xué)內(nèi)容與服務(wù)，可以幫助愛學(xué)習(xí)拓展業(yè)務(wù)。

最后，雙方還計劃在智慧硬件、云原生、云手機(jī)、AR等領(lǐng)域合作，并探索聯(lián)合創(chuàng)始實驗室研究面向未來的先進(jìn)技術(shù)。

（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）