在剛剛閉幕的2021年全國“兩會”上，政府工作報告提出，要“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育”，“發(fā)揮在線教育優(yōu)勢”，“讓每個孩子都有人生出彩的機會”。教育公平、教育質(zhì)量和在線教育成為今年“兩會”代表和全國人民關(guān)注的熱點話題。

“兩會”剛結(jié)束，3月12日下午，讓在線教育“慢”下來——《作業(yè)幫新匠師》新書發(fā)布暨行業(yè)發(fā)展研討會在北京師范大學(xué)舉行。多位教育領(lǐng)域?qū)＜摇⒁痪€教育工作者和在線教育企業(yè)界代表出席會議。

本次會議由作業(yè)幫主辦。全國人大常委會委員、中國教育學(xué)會副會長、華中師大國家教育治理研究院兼長江教育研究院院長周洪宇，中國人民大學(xué)教育學(xué)院院長劉復(fù)興，北京師范大學(xué)統(tǒng)計學(xué)院院長宋旭光，北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究院院長羅良，北京市一零一中學(xué)原副校長嚴寅賢，北京市八一學(xué)校原副校長張立紅，作業(yè)幫執(zhí)行總裁蘇靜等嘉賓出席研討會。

會議主持人、作業(yè)幫公共關(guān)系副總裁王家耀介紹，過去一年，在新冠疫情的沖擊下，在線教育為“停課不停學(xué)”發(fā)揮了重要作用，行業(yè)自身也經(jīng)歷了快速發(fā)展。今年政府工作報告提出“發(fā)揮在線教育優(yōu)勢”，體現(xiàn)了對我國2020年疫情期間前所未有的信息化教學(xué)社會實踐的肯定。

進入后疫情時代，社會各界對在線教育提出了更高的要求和期待。舉辦研討會的初衷就是探討全行業(yè)如何能在高速發(fā)展的同時，更加有序、規(guī)范、提升內(nèi)涵，主動地服務(wù)國家建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略布局。

全國人大常委會委員、中國教育學(xué)會副會長、華中師大教授周洪宇受邀出席會議并做主題發(fā)言，為大家傳遞了最新的“兩會”精神。

全國人大常委會委員周洪宇在研討會發(fā)言

周洪宇介紹，今年“兩會”的一大熱點就是教育，而在線教育又是熱點中的熱點。在政府工作報告的修改過程中，他所提出的關(guān)于發(fā)展在線教育、規(guī)范校外培訓(xùn)、注重終身學(xué)習(xí)體系的3個建議均被采納，充分體現(xiàn)了以人民為中心和教育新發(fā)展理念。

周洪宇認為，本次研討會召開得很及時，對于“兩會”精神的傳達、學(xué)習(xí)、貫徹、落實都是有幫助的。比如，報告提出“發(fā)揮在線教育優(yōu)勢，完善終身學(xué)習(xí)體系。”周洪宇表示，在線教育已經(jīng)是現(xiàn)代教育體系不可或缺的組成部分，是良好教育生態(tài)的一部分;在線教育對構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。周洪宇回顧十六大以來中央重要會議關(guān)于終身教育和終身學(xué)習(xí)相關(guān)表述的變遷，指出現(xiàn)代國民教育體系主要指正規(guī)、正式的學(xué)校教育體系，而終身學(xué)習(xí)體系主要指非正規(guī)、非正式的家庭教育、社會教育與學(xué)習(xí)體系，兩者分別從“公”(國家)與“私”(個體)兩個維度與層面共同構(gòu)建了今后中國的現(xiàn)代教育體系和學(xué)習(xí)體系。發(fā)揮在線教育的優(yōu)勢，完善終身學(xué)習(xí)的體系，這將是未來“十四五”乃至更長遠的2035中國教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。

周洪宇認為，在線教育近年快速發(fā)展，確實有粗放、失范、無序的一面，但這些問題是發(fā)展中的問題，需要正確看待和積極引導(dǎo)，而不能一刀切全盤否定。在線教育是高質(zhì)量教育體系不可或缺的一部分，也是未來教育的發(fā)展方向之一，是需要大力推動發(fā)展的。

發(fā)言最后，周洪宇表示，正如作業(yè)幫新書書名所揭示的，不僅在線教育要“慢”下來，整個教育都應(yīng)該“慢”下來，少一些浮躁和喧囂，多一些沉穩(wěn)與寧靜;少一些折騰與反復(fù)，多一些耐心與堅守，因為教育不是工業(yè)，也不是商業(yè)，不應(yīng)批量規(guī)模生產(chǎn)和銷售，不能單純地追求效率與效益，而是情懷培養(yǎng)、人格熏陶、知識增長、能力提升的長久事業(yè)。應(yīng)因材施教、精耕細作、發(fā)展個性。 “期待作業(yè)幫這樣的龍頭企業(yè)發(fā)揮好示范與引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的標桿作用。” 周洪宇說。

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